轻轻地教学课件

时间:2021-08-31

  《轻轻地》短短几句话,把家庭的温馨、亲情的关怀这一感人画面呈现在我们面前。

教学目标

  1、知识与能力

  1).会认“轻、起”等10个字,会写“工、正”等5个字。

  2).有感情地朗读课文,注意读出课文中的“轻轻地”一词特有的感情。

  3).有为他人着想的品质,学会体贴他人。

  2、过程与方法

  1).歌曲引人,导入新课。播放歌曲:我的好妈妈,这首歌一般学生都是会唱的,以此在学生熟悉的旋律中导入对课文的学习。

  2).精读课文,读中感悟。教师首先范读课文,让学生听中感悟,再引导学生以分段朗读的方法理解课文,逐步梳理文章,达到对课文理解的目的。

  3).实践活动。让学生回到家里后,仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况,想想他们需要哪方面的帮助,做个体贴、关心、爱护长辈的人。

  3、情感态度

  与价值观从对课文的学习中,懂得做一个关心、爱护他人的人。

  教学准备生字词卡片

第(一)课时

  教学流程

  一、歌曲引人,进入新课

  1.讲述:小朋友们,今天上这节课之前,教师先来播放一首歌曲:我的好妈妈。会唱的同学可以跟着一起唱。

  2.听唱完了歌曲,大家知道这首歌主要讲了一个什么样的故事吗?

  3.今天我们就来学习一篇关心爸爸的课文:(板书课题:轻轻地),带领学生认读生字:轻。

  二、自读课文,自学生字。

  1.让学生自由读课文,画生字,然后借助拼音读生字。

  2.整体感知生字的字形。

  3.启发思考:想一想,你读懂了什么?

  三、交流讨论,识字写字。

  1.识字。

  (1)出示生字卡,让学生挑选自己会认的字读给大家听,并介绍识记的方法。

  (2)听的同学说说自己记住哪个字,是听谁的介绍记住的。

  (3)教师总结提示。

  2.写字。

  (1)请各组派代表在黑板上听写生字。

  (2)生字笔画书空,在书上会写字的空白处根据生字笔画书空。

  (3)出示田字格纸或小黑板,学生临写,看谁写得最到位。

  (4)自由练写。(重点写好全包围结构字“回”)