大气压强教学课件的主要内容如下:

　　【教学目标】

　　1．知识与技能

　　（1）知道大气压强的存在。

　　（2）了解大气压强产生的原因。

　　（3）知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结论。

　　（4）能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象。

　　2．过程与方法

　　（1）观察与大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的。

　　（2）通过实验探究测定大气压强，使学生感受到等效替代的科学方法。

　　（3）体会物理学的实验研究方法——提出问题、实验探索、猜想、实验验证。

　　3．情感态度与价值观

　　（1）感悟科学探究的方法，领悟实验在物理中的地位和作用。

　　（2）体验和分享探究的成功喜悦，产生科学探究的兴趣。

　　（3）使学生体会到物理知识与生活的密切联系，使他们能够学以致用，提高他们物理学习兴趣。

　　【重点与难点】

　　1．教学重点：认识大气压强的存在。

　　2．教学难点：设计实验测定大气压强。

　　【教学资源】

　　教师工具：多媒体课件，真空压缩泵，模拟马德堡半球，矿泉水瓶，水，玻璃杯。

　　学生工具（学生4人1组）：光滑玻璃板，弹簧测力计（量程为100N），小皮碗（25个）。

　　【教学过程】

　　一、创设情境 引入新课

　　实验一：在矿泉水瓶周围不同深度，不同方向扎有小孔，装入水后，观察实验现象，并让学生们思考此实验现象说明什么？

　　实验二：在上述实验的基础上，盖上瓶盖，拧紧后提醒学生们注意观察实验的现象并思考实验现象产生的原因？

　　通过演示实验一引导学生回顾液体压强的特点、液体压强大小的影响因素和液体压强的计算方法。通过实验二拧紧瓶盖后，喷水现象停止了，激发学生的探究热情，引发小组内的激烈讨论和大胆的猜想，为本节课的课题顺利引入作以铺垫。