心中那盏灯教学课件

时间:2021-08-31

  《心中那盏灯》是对童年往事的回忆。讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事,表现了父亲对儿子的深爱之情。

教学目标:

  1.指导学生认识6个生字,会写15个生字。

  2.引导学生理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。

  3.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。

教学重点:

  抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱,使学生结合自己的生活,想象情景,感受父子真挚的情感。

教学准备:

  生字、词语卡片、课件、实物投影仪。

教学过程:

第一课时

  一.谈话引入,激情:

  课件出示各种灯笼图片:同学们,看看这是什么?(分别出现不同的灯笼图片)

  在过去的年代里,过春节的时候,农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。

  [现在的孩子的生活与课文的时代背景相差甚远,因此适当进行点拨铺垫,以拉进学生与课文的距离。]

  课件出现课题:心中的那盏灯

  指名(2~3人)读课题。

  引导质疑:你有什么疑问吗?

  [引导学生理解题意,主动思考,带着问题学习课文]

  学生可能会问:

  1.心中的那盏灯是什么?

  2.为什么说心中的灯?

  3.这盏灯什么样?

  4.什么留在了心中?

  二.初读课文,认读生字,标出自然段。

  1.自由读课文,标出自然段,认读生字。

  2.检查认字情况。

  (1)课件出示有关词语,反复、多种形式认读。

  (2)课件出示生字:认读并指导书写(略)

  重点指导“盏”、“巷”、“夸”

  [重视书写指导,培养良好的书写习惯。]

  (3)默读课文,思考前面提出的问题。

  (4)回答部分问题:心中的灯是什么?

  三.整体感知课文。

  读了课文,你有什么感受?

  [整体感知课文所要表达的思想感情,建立起文字与心灵的沟通,为下面的品读打下基础]