半棵树教学课件

时间:2021-08-31

  半棵树选自青海人民出版社1989年出版的诗集《牛汉抒情诗选》,收录于《中国现代诗歌散文欣赏》。以下是小编整理的半棵树课件,欢迎阅读。

半棵树教学课件

  教学目标:

  1、领会诗歌中半颗树的象征意蕴。

  2、体会诗人个性化的语言表达——描述式语言入诗。

  教学重点:树的象征意义

  教学过程:

  一、全班朗读,在朗读中体会诗的内涵。

  二、诵读分析:

  真的,我看见过半棵树

  在一个荒凉的山丘上

  第一节,篇首扣题,直接将半棵树的形象推到读者的视野,并且简笔勾勒出半棵树的恶劣的生存环境。

  像一个人

  为了避开迎面的风暴

  侧着身子挺立着

  第二节,则由上一节的物理空间向心理空间推进,“像一个人”,架通了“象”与“意”的桥梁,引领读者去捕捉更深的含义。如果说上一节是对半棵树的远景式拍摄,那么这一节则是全景了:“为了避开迎面的风暴/侧着身子挺立着。”这两句塑造了“半棵树”的倔强挺立的形象,同时也交代了他对抗风暴的斗争策略──“避开”“侧着身”。

  它是被二月的一次雷电

  从树尖到树根

  齐楂楂劈掉了半边

  第三节,接着叙述半棵树的命运遭际,交代了被摧残至半棵的原因。画面尤其触目惊心。

  春天来到的时候

  半棵树仍然直直地挺立着

  长满了青青的枝叶

  第四节,承上节,交代树遭摧残、迫害的结果。这幅画面,采用了特写的镜头来诗意地表现半棵树坚韧的斗志与顽强的生命力。

  半棵树

  还是一整棵树那样高

  还是一整棵树那样伟岸

  如果说第四节是用描写的手法来充实“半棵树”的形象内涵的话,那么第五节则是以议论的方式来升华半棵树的人格化魅力。通过与一整棵树的比照,进一步凸现其崇高而伟岸的精神风采。 在这里,诗人是在赞美半棵树的人格,它虽然外形残损,但是内在精神是完整的。诗人对半棵树充满了敬仰。

  人们说

  雷电还要来劈它

  因为它还是那么直那么高

  第六节是一个尾声,“雷电还要来劈它/因为它还是那么直那么高”,这就形象地表现了正与邪、善与恶、美与丑的尖锐的冲突,反衬出树的钢铁般的不屈的力量。

  雷电从远远的天边就盯住了它

  末尾一句余味悠远,这个生动的拟人句刻画出迫害者的狡黠与阴险。一个“盯”字让人想起那种居心叵测的狠毒。

  第六、七节,诗人说明了半棵树惨遭雷劈的原因,正是因为直和高,它才会被雷电如此摧残。这里的“直”和“高”,不只是外形方面的,更是品行的正直和人格的高尚。雷电是一种暴虐、阴险、邪恶的力量,它凭着一时的强力压制、损害正义的事物。已经身受重创的半棵树,随时还会遭到毁灭性的打击,但是可以想见,面临更大厄运的半棵树,面对雷电从远远的天边就盯着的凶恶的目光,半棵树照样会直直地挺立。诗人对倔强、坚强的半棵树是敬佩、赞扬的,而对雷电则充满了憎恨。

  1972年,咸宁