Students talk about their feelings when their homes were suddenly destroyed without warning.

　　StepⅢListening

　　第6-21分钟听材料听力

　　1. Learn the new words about the earthquakes.

　　2. Listen to the tape to finish Ex.2 and Ex.3.

　　3. Find out the main idea of the listening material.

　　进入听力训练，本课时的重点之一有了前面一个问题引入，再加上前面学过的READING部分，教师可以直接进入主题。让学生听一段录音之后，学生完成几个简单的True or False问题，再听一遍录音，再完成几个细节题，循序渐进，由浅入深，学生可以大概获取听力材料的信息。首先提一些简单的判断题，让学生能够轻易回答，即能够让学生获得成功的喜悦，也可以让学生对材料有个了解。之后，再进入深一些的问题。

　　StepⅣSpeaking

　　第22-25分钟展示信息

　　让学生把听到的信息以说的方式展示出来。教师把学生所听到的材料信息用语句活词语的方式展示出来学生把自己听到的内容，加上自己的理解，通过口语方式展示出来。

　　StepⅤDiscussion

　　第26分钟了解任务

　　了解任务。让学生了解接下来的任务，就是再听一遍录音，获取相关语言信息，再把这些信息运用在口语活动中，做一些预防地震的建议。

　　第27-39分钟任务讨论

　　强化语用意识和交流意识让学生按照自己的观点尽情自由的讨论通过前面的讨论、听力，已经使学生把握了许多相关的信息，接下来的任务就是让他们学会如何运用这些信息以口语的形式表达出来。自己与同伴的讨论。

　　第40分钟任务完成

　　修改完善自己的讨论向全班同学呈现自己的讨论成果。

　　StepⅦSummary

　　Homework

　　Finish the exercises about listening and speaking in the workbook.　　评价标准

　　1、理解听力材料的大概内容。

　　2、能把所听到的信息运用到口语中。

　　3、借助同伴的启示与帮助，更好的完成任务。