十几减876教学课件

时间:2021-08-31

  为了让学生通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,分享了十几减876的教学课件,一起来看看吧!

  教学目标

  1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。

  2、培养学生良好的学习方法及数感。

  3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。

  教学重难点

  掌握多种计算的方法正确熟练地计算,提高计算的正确率。

  教学工具

  计算卡片

  教学过程

  一、游戏导入。

  看,熊猫哥哥有好多风车,我们赶快去买吧!

  熊猫哥哥有12个风车,我们要买8个,还剩多少个呢?

  12-8=

  同学们一起讨论分析该怎么计算。

  我们可以这样想:10-8=2,2+2=4,所以12-8=4。

  还可以这样想:8+4=12,所以12-8=4!

  我们看,前面有卖金鱼的!鱼缸里有13条金鱼,黑的有7条,红的有多少条?如果红的有6条,那么黑的有多少条呢?

  13-7=

  13-6=

  这个我们怎么算呢?

  我们可以同上面的算法一样计算,同学们试试看吧。

  二、巩固练习。

  1、找座位(练习三第1题)

  (1)给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子,让学生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同学放得又对又快。

  (2)还有没有送出去的卡片吗?

  那你们想不想也他们找个家呢?请你们想个办法给它找个家。(学生活动)

  2、找朋友(练习三第6题)

  活动要求:教师先将书中的题目出示在黑板上,然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快。(集体订正,对于做的又对又快的小组给予鼓励)

  课后小结

  通过今天的练习课,我希望你们的计算能力有所提高,并把所学的知识运用到生活当中去。

  课后习题

  一、口算。

  6+7= 12-7= 7+8= 14-8= 9+6=

  16-8= 5+6= 12-8= 9+5= 13-7=

  二、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。

  13-6=5( ) 15-7=9() 11-2=9()

  6+9=15() 16+4=20( ) 13-2=5()

  三、按要求填数。

  15-8=( )

  (1)想加算减:想:8加( )等于15,

  15减8等于( )。

  (2)破十法:先用10-8=( ),

  再用()+( )=( )。

  (3)连续减:8可以分成( )和( ),

  先用15-( )=( ),

  再用( )-( )=( )。

  四、填空。

  1、15比( )多3。2、( )比12少7。

  3、( )比20少6。 4、17比( )少8。

  5、( )比19多7。 6、( )比12多8。

  板书

  十几减8.7.6

  13- 8=( 5)条 13- 5= ( 8 )条