教学课件 学生活动2：《剪春天》素质教育活动

　　活动目标：

　　1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。

　　2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。

　　活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。

活动过程：

　　一、 音乐导入，并揭示活动

　　1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。

　　师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐）

　　师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的??）

　　师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说春天吧。

　　2、头饰的小朋友依次介绍。

　　3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。

　　二、指导学生动手实践并布置版面

　　1、欣赏老师布置的春天的景物。

　　师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？

　　师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你们看。（出示贴图）

　　介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的

　　桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？

　　2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）

　　师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。 学生练习。（剪）

　　3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。

　　4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：

　　师：接下来老师要小朋友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。

　　注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。

　　学生进行剪纸活动。（放背景音乐）

　　5、小组作品展示：

　　请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。

　　三、活动总结：

　　今天的活动课，小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，在活动结束以前，老师要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。这句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春天也是充满希望得季节，老师希望你们在这么美丽的春天里好好学习，好好成长。

　　这是一堂给二年级学生上的剪纸课，为了激发学生的兴趣，我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春天的色彩，虽然这些在课堂上不能直接看到，但这些都是他们所熟悉的：桃话的红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他们在剪纸活动中选择颜色时能明确方向。另外，我安排的这些小动物也是很有代表性的，春天燕子从南方飞来，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常识。我在活动之前做这样的按排，旨在既渲染剪纸活动的氛围，又给予学生切实的指导，所以说，这一环节的设计与学生的剪纸活动有着密切的联系。

　　整个剪纸活动过程，我主要一这样三个环节展开：欣赏教师作品--徒手剪纸评出小能手--合作剪纸布置画面。在徒手剪纸时，要求学生自己画了剪是有一定难度的，我采用评选剪纸小能手，获得剪纸章这一形式来激励他们。而合作剪纸时，我预先设计好一些图案，让学生在剪纸时不致产生话不象而剪不象的害怕心理，主要让他们学会和伙伴合作完成版面的布置。

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