（2）请“最佳设计师”说一说自己做的名片哪些地方最满意，哪些地方还不够满意。

　　（3）其他同学补充说明“最佳设计师”的名片哪些地方最吸引人，有什么不足。

　　（4）通过评价，肯定自己的优点，体验成功的喜悦；同时知道自己的不足。

　　5．小结：老师在此真诚的谢谢大家！为我们设计了这么漂亮的名片。【课后反思】

　　这节课我采用任务驱动教学法进行教学，名片的设计贴近学生生活实际，学生乐于接受，容易接爱。这节课涉及的内容综合性很强，利用到自选图形、文本框、图片的插入，所以需要一定的基础才能完成本节课的教学任务。在上本次课之前，我试图让学生做一张上机卡，上机卡中涉及的内容是制作名片过程中要利用到的。在制作上机卡过程中感觉还是可以的。所以本节课上下来总体感觉非常理想，体现在：

　　1．教学设计非常到位，内容多少较为适中。

　　2．充分照顾到了学生的个体差异性，每个同学可以根据自己水平的高低进行设计，不拘泥于一个模式。

　　3．学生基本功很扎实。名片在制作过程中涉及到文字的复制与粘贴。很多同学不用提醒都会。所以，我想在以后的教学中要扎扎实实把所讲的内容让学生学会，对后面学习的内容会有很大的帮助。

　　4．学生活动过程中很有主动性和创新性，点子很多。