(2) 通过感知和分析诗歌语言,进行联想和想象,理解诗中生动鲜明的形象(意象)。
(3) 品味诗歌的意境美,领悟诗的主旨和意味。
四、课堂小结,归纳板书:
一、高中语文的任务与学习方法。
1、 语文:交际工具,文化重心。
2、 语文是学好各科的基础。
3、 语文的任务:提高听说读写的能力。
4、 方法:动手、动腿,眼耳等齐用。
二、第一单元说明及学法。
读、感、析、品、悟。
1、 通过诵读,感受诗歌的音乐美,体验诗中的节奏,韵律。
2、 体会诗中浓郁的感情。
3、 通过感知和分析诗歌语言,进行联想和想象,理解诗中生动鲜明的形象(意象)。
4、 品味诗歌的意境美,领悟诗的主旨和意味。
五、布置作业:
1、 谈谈怎样学好语文,怎样理解和鉴赏现代诗词(包括外国诗歌)?
一、组织课堂
1检查人数,填写课堂情况统计表。
2处理作业中存在的问题,纠正错误。
二激发导课:
请同学们从学过的“词”中体会词与小说、散文、古诗等的区别与联系,然后说说什么是词。(教师启发,学生讨论、发言,教师在学生讨论的基础上分析说明。并回顾初中所学过的同一词牌的《雪》。
三、讲授新课
(一)解题:通过有关的资料,了解这首词的写作背景。(详见多媒体教学软件)
(二)朗读课文,疏通字词。
1、 教师范读(或听录音)。
2、 学生小声仿读。启发引导:同学们要把理性的潇洒豪放气韵化为音像效果,达到入境,有情,甚至手足传神。
3、 选抑扬顿挫把握得比较好的同学朗读。