一、教学目标

　　(一)总结全文，体会作者的高尚情操。

　　(二)复习生字词，练习用“幽静”造句。

　　(三)练习背诵课文。

　　二、教学重点、难点

　　总结全文，体会作者的高尚情操。

　　三、教学过程

　　(一)巩固复习。

　　1.请学生读文，思考以下问题。

　　(1)通过学习文章，你印象最深的地方是什么?你是怎样理解这部分内容的?

　　(2)自由读文，想一想贝多芬是怎样一个人?文章的中心是什么?

　　①复习归纳中心意思的方法。

　　②学生练习归纳中心思想。

　　③教师订正。

　　(贝多芬是一位同情、热爱劳动人民的人。)

　　2.有感情地朗读课文。

　　(二)复习字词，练习用“幽静”造句。

　　1.听写字词。

　　2.指导用“幽静”造句。

　　要想用词造句，就必须做到：

　　(1)理解词义。

　　幽静：幽深寂静。

　　(2)弄清是什么性质的词，常作句子什么成分。“幽静”是形容词，一般可作谓语或定语。例如：这里的环境很幽静。

　　我们需要生活在幽静的环境中。

　　(3)明确所造句子要表达什么意思。

　　3.学生造句。

　　(三)指导背诵。

　　学生已对课文有了深刻的了解，我们可采用打投影片、填空的形式帮助学生背诵。另外可让学生先背喜欢的句子，然后再背其它句子。或者采用小组互助的形式背诵。

　　(四)布置作业。

　　做课后作业题第4、5题。