《变色龙》教学课件

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识与能力:理解积累沉静、无精打采、异想天开、径自等词语;了解契诃夫的小说创作及的写作背景;把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

  过程与方法:理解小说的故事情节;体会语言描写、细节描写等在小说中的作用;领会小说的讽刺艺术。

  情感态度与价值观:认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,树立正直、表里如一的做人意识。

教学重点、难点:

  1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

  2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

教学时间:3课时

教学过程: 1课时

教学要点:诵读、理清小说的情节结构。

  一、 导入

  (多媒体展示蜥蜴图片)

  同学们,说起人们眼下追求的个性宠物----蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,其实蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。

  二、 资料助读

  有关契诃夫及作品的写作背景

  三、 诵读

  1、 初读课文,解决生字词

  结合文意解释词语并给加点字注音

  无精打采:形容不高兴,不振作。 沉静:指环境寂静。

  魁梧(kui wu):(身体)强壮高大。 异想天开:形容想法离奇,不切实际。

  荒唐:(1)(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(2)(行为)放荡、没有节制。着重于及其荒唐,令人难于理解。

  洋溢(yang yi);(情绪、气氛等)充分流露。 伶俐(ling li):聪明、灵活。

  恐吓(he):以要挟的话或手段威胁人;吓唬。

  径自:副词,表示自己直接行动。自顾自,任意地。

  2、再读课文,疏通文意

  3、自读课文。

  四、整体感知。

  速读课文,思考:写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?

  学生思考后回答,明确:

  小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人手指这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点。

  五、布置作业

  熟读课文