小学科学教学课件

时间:2021-08-31

  学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。如下是精心为你挑选的小学科学教学课件,欢迎大家踊跃阅读!

小学科学教学课件

教学目的

  1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。

  2、同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变

  3认识到用实验验证猜想,能及时纠正自己的错误概念。

教学重难点

  同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。

  学法指导合作交流教具水槽、萝卜等

  一、观察物体的沉浮:

  1、谈话:物体在水中是沉还是浮?哪些物体在水中是下沉的,哪些物体在水中是上浮的呢?

  2、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。

  (活动要点:规定放物体的操作要求,确定判断沉浮的标准。)

  3、把塑料块轻轻放入水里,观察它在水中是沉还是浮。

  操作过程:先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中,观察它的沉浮情况,板书:浮。

  二、观察更多物体在水中的沉浮:

  1、教师从小袋子取出7种物体,分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

  2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写,并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。

  3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。

  4、小组领实验器材,分工合作,进行实验观察,完成实验记录表。

  5、组织交流:

  把我们的预测与实验结果相比较,预测正确的有哪些,预测不正确的有哪些?