三、拼读音节
㈠、两拼音节
1、我们小朋友真能干,真聪明,已经认识了3个新朋友。可是不仅我们小朋友想跟j q x 做朋友, i也想和他们做朋友呢。现在,我们一起来瞧瞧j q x和i 在一起,变成了什么样子。(板书音节花ji qi xi)
自由拼读、指名读、开火车读、齐读
2、出示带调音节:jì qí jǐ qì jí qī xǐ xī jī xì qí
自由拼读、开火车;组词或说话
㈡、三拼音节
1、j q x 和i做了朋友之后,还想认识可爱的单韵母a ,可是又不认识,怎么办呢?这时候,i弟弟说,我来做个介绍人吧。于是在这里,i就做了介母,组成了三音节拼音。(板书j-i-a jia ;q-i-a qia ;x-i-a xia)
自由读、跟读、开火车读、小老师领读
2、摘苹果游戏:jia qia xia 带调音节练读
四、作业:
1、完成拼音抄写本j q x
2、
第二课时
一、复习导入
出示卡片,拼读ji qi xi 、jia qia xia及其四个声调
二、质疑变化,学习j q x 与ü相拼
1、小ü看到小i与j q x 玩的很开心,跑过来也要参加,可是,小ü与j q x 碰到一起就发生了奇怪的事情。(出示:j-ü-ju q-ü-qu x-ü-xu)
2、提问:ü究竟发生了什么变化呢?(ü上两点不见了)
3、质疑:那是不是老师写错了呢?(引导学生讨论j q x与u相拼,得出j q x 不能与u 相拼。
4、小结:原来j q x很调皮,而小u胆子又很小,不敢跟j q x玩。小ü和我们小朋友一样,非常有礼貌,只要一看见j q x,马上就摘掉帽子,向他们行礼,并且和他们快乐的生活在一起。j q x 和ü相拼时,省略两点还念ü。
5、顺口溜:小ü见到j q x ,脱帽敬个礼;小ü小ü有礼貌,见了j q x就脱帽。
6、自由拼读音节ju qu xu,开火车
7、出示带调拼读,组词、造句。
qǖ jǘ xǚ qǜ xǖ qǘ jǚ jǜ 三、看图拼读音节,认生字
l 1、出示插图,请小朋友们仔细观察图画,说说你看到了什么?(指名说,归纳)
2、拼读下图上的音节,说说他们在干什么?(出示带拼音的词语:下棋xià qí 搭积木 dā jī mù 洗衣服 xǐ yī fu)
自由拼读、指名读、同桌互读、齐读
3、出示生字:下、洗、衣、服,你认识这些生字吗?有什么方法记住?
4、认读卡片,组词或说话
四、图文结合,朗读儿歌
1、自由拼读儿歌,注意红色字体的音节,多读几遍。用铅笔圈画出带有j q x的音节。
2、自由读儿歌、范读跟读、指名读、带表情读、背诵
五、当堂检测,反馈矫正。
1、出示卡片要求学生认读qǖ jǘ xǚ qǜ xǖ qǘ jǚ jǜ
2、出示生字“下 洗 衣 鸡”让学生认读。
读卡片j q x,拼读jia qia xia