四年级买菜教学课件

时间:2021-08-31

  课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件,都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。下面小编为大家带来四年级买菜教学课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

  四年级买菜教学课件

  学习目标:

  1、在具体的情境中,经历探索计算小数加减法的过程,理解并掌握喜小数加减法的计算方法。

  2、能解决简单的小数加减的实际问题,能结合具体的情境对计算结果进行估计,体会小数加减运算在生活中的实际运用。

  3、掌握竖式计算小数加减法的方法。

  教学重难点:理解为什么“数位对齐”(也就是小数点对齐)

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  星期天,笑笑去超市帮妈妈买菜。出示情境图。请学生观察,找出图中的信息和问题,并根据信息提出数学问题。指名汇报。

  二、探究新知

  1、出示情境图。请学生根据找出的信息解决问题。

  2、解决问题一,估一估,大约要付多少元?学生独立思考,指名汇报

  生1:比3元多,1.25元可以看作1元,2.41元可以看作2元。

  生2:比5元少。1.25元可以看做2元,2.41元可以看作3元。

  (重点是学生的思维过程和表述完整)

  3、解决问题二:售货员收了3.66元,对吗?

  理解题意同桌互相交流,怎样去判断?学生汇报思路

  生1:用加法计算进行判断。求出两种蔬菜一共需要多少元,在进行判断。

  生2:用减法计算进行判断。可以用3.66-1.25来验证。

  4、我们一起用刚才同学们说的方法验证一下。