活动三：男女生擂台赛

　　1、全班同学组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

　　2、结合以往班里和学校的各项活动，让同学夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。

　　3、同学自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

　　4、引导同学开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学）

　　活动四：“悄悄话”信箱

　　1、在班级内设置“悄悄话”信箱，让同学把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自身或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。

　　2、让同学任意抽出一张纸条在全班阅读。

　　3、引导同学说出自身对这些烦恼的看法，一起分析造成烦恼的原因是什么。

　　活动五：原来可以不烦恼

　　1、引导同学阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式扮演出来。

　　2、根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才干取得比较好的效果。

　　3、继续引导同学根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。

　　活动六：好男孩好女孩形象设计大赛

　　1、自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自身的意见和看法。

　　2、过渡：你认为怎样才干做一个让他人喜欢的好男孩或好女孩？

　　3、每个小组可组织同学讨论，在深入讨论的基础上，一起完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。（也可以让每个同学结合自身特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）　　4、老师可结合本班实际，创设情境让同学表示自身在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励同学都成为具有良好形象的人。　三、作业设计：

　　1、用自身的语言来赞美班里的异性同学。

　　2、设计一个充溢个性的男孩或女孩形象。