板书设计：

　　沙与沫

　　纪伯伦

　　黎巴嫩诗人《先知》《沙与沫》散文诗集

　　第二课时

　　一、导入：

　　复习导入，背诵格言。

　　二、解决疑难格言。

　　1.小组合作，讨论疑难格言。

　　2.全班交流讨论结果，教师点拨。

　　三、根据我们对这些格言的品读，总结格言定义及创作的特点。

　　明确：

　　1.格言：含有教育意义可为准则的话。

　　在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。

　　2.语言精练，意味深长；借用修辞，生动形象。

　　小结：

　　沙与沫是细小的，也是无处不在的。体会到了，便会有发现的惊喜。希望我们的惊喜不会因这一课学习的结束而停止，时常对生活有所感悟，我们的生活会更有乐趣，我们也将不断地增长智慧。

　　四、作业：

　　1、背诵《沙与沫》。

　　2、完成课后练习题。

　　板书设计：

　　沙与沫

　　纪伯伦

　　语言精练意味深长

　　借用修辞生动形象