永远的歌声教学课件

时间:2021-08-31

  永远的歌声教学课件

  教学方法

  指导学生通过人物的语言、动作和心理活动的描写,体会文中人物的精神品质和思想感情。抓住文中一些含义深刻、饱含深情的句子,引导学生自我感悟,悟情悟理。

  教学目标

  (一)知识与能力

  1. 学习作者通过典型事件,抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物精神品质的方法。

  2.了解文章首尾呼应的写法。

  过程与方法

  1. 抓住人物的语言、动作和心理活动描写了解人物形象。

  2. 画出含义深刻、饱含深情的句子,在阅读中进行思考和感悟。

  情感、态度与价值观

  引导学生在读懂课文的基础上感受“我们”对老师诚挚的爱,培养学生尊敬、热爱老师的优秀品德。

  教学重难点及突破

  重点

  把握文章的主要内容,感受“我们”对老师诚挚的爱。

  难点

  学习作者通过典型事件,抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物情感的方法。

  教学突破

  1.快速阅读,划分层次,理解课文主要内容。

  2.通过人物语言、动作和心理活动的描写,体会文中人物的思想感情。

  学生准备

  搜集尊师的小故事。

  教学设计:第二课时

  一、复习、回忆

  1.同学们,今天我们继续学习11课《永远的歌声》,上节课,我们已经学习了生字词语,理清了层次,并且知道了这篇课文的主要内容。谁来说说它的主要内容?(本文记叙了童年时代的“我”因老师嗓子突然哑了,唱不出好听的歌,还一声一声的咳嗽,于是和小伙伴二牛、二兰、石花冒着危险为生病的老师上山采药、下河捉鱼的故事。表达了师生间的情谊,体现了“我们”对老师诚挚的敬爱之情。)

  2.课文是通过哪些地方体现出体现了“我们”对老师诚挚的敬爱之情的呢?请大家默读课文,找出相关语句来进行体会?