三.练习巩固

　　1. 想一想，填一填

　　学生填空将口诀补充完整，使进一步熟悉有关3的乘法口诀。

　　2. 摸石头过河

　　将乘法口诀和计算相融合，在计算表内乘法的同时，让学生说说用到的是哪句乘法口诀，掌握3的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。

　　3. 列示计算，并说出乘法口诀。

　　学生独立完成，全班汇报交流。

　　4. 解决问题

　　一条小船可以坐3人，25人要坐船，8条这样的小船够吗?

　　先让学生分析题意，独立完成后小组交流。

　　5. 数学故事

　　先让学生在小组内说说故事的情节，再引导学生独立思考故事中的数学问题，学生在解答数学问题和交流的过程中。

　　【设计意图：根据学生的生活实际设计有层次性的练习题，使学生能学以致用，学会用所学知识解决生活中的数学问题。通过形式多样的联系，不但巩固了所学的基本知识，提高了学生解决数学问题的能力，也让学生感知到数学和生活的密切联系。】

　　四、 全课总结

　　师提问：今天这节课我们学习了什么?有什么收获?

　　【设计意图：学生通过对本节课的归纳总结和反思，也是对知识的再次复习巩固，提高了学生的梳理知识脉络，总结知识要点的能力。】