牛郎织女教学课件

时间:2021-08-31

  牛郎织女教学课件篇一

  [教学目标]

  1、知识教学:了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点;掌握“棚、咧、梭、酿、腮、偎、眶、礁、拗”等字。

  2、能力训练:初步学会阅读、分析和复述民间故事,注意叙述语言的正确运用。

  3、思想情感教育:感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。

  [重点、难点]

  1、重点:了解民间故事的特点,学会阅读、分析、复述民间故事。

  2、难点:对本文中神话手法的理解。

  [教学方法]

  讲授法。

  [教具准备]

  幻灯片、录音机等。

  [教学时数]

  3课时。

  第一课时

  [教学目标]

  1、了解民间故事及其特点。

  2、掌握“棚、咧、梭、酿、腮、偎、眶、礁、拗”等字。

  3、理清课文思路。

  [重点、难点]

  1、重点:了解民间故事的特点,理清结构。

  2、难点:对民间故事特点的理解。

  [教学方法]

  讨论法。

  [教具准备]

  图片、生字词语的幻灯片、录音机等。

  [教学过程]

  (一)导入新课:牛郎织女这个故事流传了几千年,人们对这个美丽而辛酸的故事非常喜爱,今天我们来看看这个美丽的故事。

  (二)幻灯出示牛郎织女的图片,请一位学生简要介绍图片内容。

  (三)幻灯出示生字词、检查预习、进行字词教学。

  给下列字注音:

  棚( ) 咧( ) 梭( ) 酿( )

  腮( ) 偎( ) 眶( ) 礁( ) 拗( )

  解释词语:

  恋恋不舍:形容舍不得离去。

  相依为命:在困难的环境里互相依靠着过活。

  富丽堂皇:华美壮丽、气象宏大。

  拗不过:无法改变。

  (四)了解民间故事及特点:

  民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品,由于它反映劳动人民的要求和愿望,所以就广泛地流传在人民群众之中。

  特点:它一般有完整的故事情节,鲜明的人物性格,语言口语化,富有浓郁的生活气息和地方色彩。

  (五)听课文录音,思考:全文按照故事情节的发展可分为几个部分?

  明确:分三个部分:

  第一部分(开头至“这就算安了家”)写牛郎的悲惨遭遇。

  第二部分(从“一天晚上”到“把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上”)写牛郎和织女的追求。

  第三部分(从“再说天上”到最后)写专制的王母娘娘拆散牛郎一家和牛郎织女勇敢的抗争。

  (六)学生根据课文内容口头复述故事情节。

  (七)课堂练习:

  什么是民间故事?它有哪些特点?

  (八)布置作业:

  抄写生字词3次,完成课后练习三。

  第二课时

  [教学目标]

  1、把握课文的故事情节。

  2、把握人物性格。

  [重点、难点]

  1、重点:把握故事情节。

  2、难点:同上。

  [教学方法]

  讲授法。

  [教具准备]

  语段阅读幻灯片。