活动三 (在估数的活动中，进一步理解读、写数的方法)

　　(一)同桌两人玩豆子。

　　1其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后数一数有多少粒豆子，并写出这个数。

　　2你一把大约抓多少粒豆子?

　　(1)小组内交流。

　　(2)全班交流。

　　(二)指定物体量豆。(体会估计需要有依据)

　　1一小桶豆子有多少粒呢?让学生自由地猜，猜的结果反差太大，怎么办呢?引导学生想方法估计。

　　2两人一组，装满一小桶豆子，想办法估计，看谁估计得比较准确。

　　3交流你是怎样估计的。

　　(1)小组交流。

　　(2)全班交流。

　　4数一数有多少粒豆子，并写出这个数。

　　活动四 通过游戏，激发学生读、写数的兴趣)

(一)拨数游戏

　　1一个拨数，两个同时读并写出这个数。

　　2全班交流。(教师注意抓住对特别的数的处理，例如90，66等数)

　　3认识百位。可以介绍一下三位数和两位数。

(二)猜数游戏

　　1全班一起做猜数游戏。

　　(1)在你的纸上悄悄写一个两位数。

　　(2)指名猜一名学生写的数。(其他学生猜，该生做提示)

　　(3)教师试猜一个数。(用区间套的方法)

　　2同桌两人玩，一人在心中想一个两位数并写下来，另一个人猜这个数。

　　活动五 增加学生积极的情感体验)

　　谈谈你对这节课的感受。