三、分析剧中人物关系

　　1.结合剧本选场，教师引导学生初步理清人物关系

　　周朴园（矿主，资本家）        鲁侍萍（鲁贵之妻，曾经为周朴园生过两个儿子）

　　周萍（鲁侍萍长子，周家大少爷）    鲁大海（周朴园、鲁侍萍之少子，工人代表）

　　周冲（繁漪之子，周家二少爷）     鲁四凤（鲁贵、鲁侍萍之女，在周家作使女）

　　繁漪（周冲的母亲，周朴园续娶之妻）  鲁贵（鲁侍萍现任丈夫，在周公馆当男仆）

　　2.教师结合全剧内容作适当的补充，让学生初步了解故事梗概及剧中复杂的人物关系和尖锐激烈的矛盾冲突。

第二课时

　　一、对白。以周朴园、鲁侍萍台词为主要对白内容。

　　1.抽男、女生五组，扮演角色对白。教师引导学生结合舞台说明和语境理解角色的语气、语调，学会较为准确地把握情感。教师在朗读和理解上作必要的点拨。

　　第一组：开头至“我姓鲁”。（鲁侍萍在周公馆与周朴园的正面接触）

　　第二组：“姓鲁。你的口音不像北方人”至“说不定，也许记得的。”（回忆三十年前的事，艺术处理剧本中的时间跨度，并有力推动剧情发展。）

　　第三组：“我问过许多那个时候到过无锡的人”至“我姓鲁，老爷”。（回忆中的生活，一明一暗的心理攻防，二人的关系愈来愈明显）

　　第四组：“侍萍，侍萍，对了”至“我是这儿四凤的妈，老爷”。（一个急于星火，一个镇定自若。）

　　第五组：“她现在老了，嫁给一个下等人”至“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。”（关系明朗，从记忆走进现实。剧情中的高潮之一）

　　2.男女生集中对白。男生读周朴园，女生读鲁侍萍。

　　从“你来干什么”至“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”

　　二、作业。进一步熟悉本部分台词，理解剧中人物复杂的内心世界。