等量关系教学课件

时间:2021-08-31

  等量关系教学课件1

  学习目标

  1.结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系,知道同一等量关系可以有不同的表达形式。

  2.初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在,体会数学的应用价值。

  教学重点:根据信息找等量关系。

  教学难点:会用多种方法表示同一等量关系。

  教学过程

  一、 情境导入

  喜欢玩跷跷板吗?有一些小伙伴也来玩跷跷板了。(出示情境图)

  观察,你能说一说三幅图分别是什么意思吗?

  从图中可以发现,跷跷板怎样就平衡了?

  平衡了,说明什么呢?

  左右两边的质量相等,也就是有相等关系。

  你能用等式的形式表示这组相等的关系吗?

  (一只鹅的质量=2只鸭的质量+1只鸡的质量)

  数学上,这样的相等关系又称为等量关系,这节课我们来找等量关系。

  板书课题:等量关系

  二、 新知

  1.出示姚明图片

  姚明给你最深的印象是什么?(身高226厘米)

  笑笑和妹妹要来比一比身高(出示笑笑和妹妹说的话)

  2.分析信息

  这些信息分别描述了哪两个人身高的关系?是什么关系呢

  你能表示出妹妹的身高和姚明、笑笑身高的关系吗?

  提示:可以用画图或文字的形式表示等量关系,让大家一看就明白。

  3.独立思考,想法写在本上

  4.小组合作:1.在组内说一说自己的方法;

  2.总结一种方法进行汇报。

  5.小组汇报

  预设:方法一:画线段图

  方法二:妹妹身高*2=姚明身高

  妹妹身高+20厘米=笑笑身高

  方法三:姚明身高/2=妹妹身高

  笑笑身高-20厘米=妹妹身高

  分析:哪些是同一等量关系的不同表示形式。

  6.出示书中给出的等量关系,哪些是上面没有的等量关系,它是怎样得到的?

  三、练习巩固

  1.书中练一练1.2,同桌说一说,再全班汇报。

  2.练一练3.长方形的长、宽、周长、面积分别用a,b,C,S表示你能写出哪些等量关系?

  3.(出示练一练4情境图)结合情境说说数量间的等量关系。

  四、总结

  这节课你学到了什么?

  五、布置作业

  找一找生活中还有哪些等量关系。