中国地形区教学课件篇一

　　一、教学目标：

　　1.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉。

　　2.通过地形图总结我国地形多种多样的特点。

　　二、教学重点：

　　不同地形对人们生产、生活的影响。

　　三、教学难点：

　　我国地势特点和地形特点。

　　四、教材过程：

　　一。复习地势导入：上节课我们学习了中国的地势，分成三级阶梯。三级阶梯之间是以什么作为分界线呢？（以山脉作为分界线）一级阶梯和二级阶梯之间的分界线是哪些山脉呢？（昆仑山-祁连山-横断山）第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是哪些山脉？（大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山）

　　二、看昆仑山-祁连山-横断山和大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山等山脉图片并过渡到本节课的重点：了解我国的山脉之谜。

　　读地图册第10页我国地形图分布大势。

　　老师：我国的山脉像一条条巨龙横卧在祖国大地上，呈条带状，向两个方向延伸，延伸的方向即为走向。（举例：如大兴安岭沿东北和西南两个方向延伸，即它的走向为东北-西南走向）

　　三。我国的山脉纵横交错，山脉的走向多样，我国的山脉有5种走向，现在大家找出这些走向的山脉，在中国空白地图画出山脉线条，并写出山脉的名称。

　　讨论：小组讨论，完成5种走向山脉的绘制

　　总结：我国主要山脉的走向分类如下：

　　1、南—北走向：横断山脉，六盘山

　　2、东—西走向：天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭

　　3、东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，

　　台湾山脉

　　4、西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山

　　5、巨大的弧形山脉：喜马拉雅山

　　四。活动：对照第24页中国地形图，进行贴图活动，将各座山脉的纸片贴到地图的相应位置。

　　总结：（修改学生贴错的地方）纸片的颜色不同，分别以5种颜色表示五种走向。（清晰展示各种山脉的走向）

　　板书：边讲边画用不同颜色粉笔画出来，如下图

　　老师：这就是我们今天重点学习的山脉之谜。

　　过渡：各种走向的山脉纵横交错，形成我国地形的基本网格，将我国的地形分成若干的地形区，如四大高原，四大盆地和三大平原等地形区。

　　五。四大高原，谈论四大高原的特点

　　首先通过观看视频，注意听视频对四大高原特点的描述。黄土高原的窑洞、内蒙古高原的畜牧业、青藏高原的牦牛和云贵高原的梯田，说明四大高原的地形特征。（青藏高原—雪山连绵；内蒙古高原—地势平坦；黄土高原—沟壑纵横；云贵高原—崎岖，多喀斯特地貌）

　　六、四大盆地，观看视频，总结四大盆地的特点

　　提问：1、被称为“聚宝盆”之称的盆地是？

　　2、海拔最高的盆地是？

　　3、有“天府之国”称呼的是？

　　七、三大平原，观看视频，总结特点

　　八、练习：下列山脉中，属东北—西南走向的是（ ）

　　A.昆仑山 B.天山

　　C.长白山 D.祁连山

　　总之，在这段教学中，过程和结论同样重要，应该让学生体会探求知识的过程，而不是仅仅记住零散的知识。