26字母教学课件一

　　一、设计背景：

　　本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母，但在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母，为后边学单词打下基础，我自行设计了本节课。

二、教材分析：

　　人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因此课本P1

　　6、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有所帮助，为学习单词打下基础。

三、学情分析：

　　学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。所以，在教学中，我面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中，我围绕26个英文字母设置大量的游戏，让学生在玩中学，学中乐。

四、教学目标：

　　知识目标：

　　1、学生会熟练地认读26个英文字母。

　　2、学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标：

　　1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标：

　　使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

五、教学重难点：

　　重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。 难点：拼读单词。

六、教法设计：

　　讲授法 游戏体验法全身反应法

七、学法指导：

　　合作学习 成果展示八、教学准备: 字母卡片

板书设计：