大家都说普通话教学课件

时间:2021-08-31

  大家都说普通话教学课件已经为大家准备好啦,老师们,大家可以参考以下教案内容,整理好自己的授课思路哦!

 一、学习目标:

  1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣

  2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

  3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶,学好普通话。

  二、教学重、难点

  1、字于拼音的联系

  2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

  3、让学生了解普通话的重要性。

 教学过程:

  一、导入儿歌。

  1、(风的声音)好,那我们先进行第一个挑战,同学们,你们听,这是什么声音?风好像在说些什么呢?

  2、请同学们轻轻闭上眼睛,再听一听,(鸟的声音)这是什么声音?鸟好像在说些什么呢?

  3、同学们,在自然界中无论是风雨,还是鸟兽都有它们自己的语言。那么,我们大家也有自己的语言,那就是都说——?《大家都说》(贴板书)(普通话)。

  4、这就是今天我们要学习的一首儿歌:《大家都说普通话》(幻灯)。

  5、同学们一起和老师写一写“普通话”三个字。让我们一起再齐读课题。——《大家都说普通话》

  二、初读儿歌。

  1、下面请小朋友们打开语文书,翻到这一课。看看谁最快!

  2、请同学们先听我读一遍课文。注意听清楚每个字的读音。

  3、下面请你自己试着读一读。

  4、谁想读给大家听?

  5、同桌互相读。

  6、小组赛读。

  三、学习字词。

  (一)词语

  1、小瓢虫这里有一些词语宝宝也想跟你们交朋友,请同学们先自己小声叫出它们的名字。

  (吵架、不能、有的、小鸟、普通话、说话、好像)(带拼音)

  2、哪位同学愿意领着同学们读一读。师纠正。

  3、小组比赛读。(敢不敢挑战,坐直的小朋友一定可以挑战成功。)(词卡)

  (二)生字

  1、这些词语宝宝藏起了半边脸,你还认识它吗?

  (吵、能、普、话、通、有、鸟、的、像、不)(带拼音)

  2、谁来做小老师带着同学们读一读?

  (领读——开火车、评价——考一考——“谢谢大家,我的小老师当完了。”)评价小老师——鼓励。

  小结:看来你们和词语宝宝真的交上了朋友。

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