(3)全班交流。

　　甲：课文特别感人，男孩子的诚信，老奶奶的宽容，给我留下了难忘的、美好的印象。

　　乙：我也为小男孩骄傲。

　　丙：我要学习小男孩的美好品德，学会承担责任，更要向老奶奶学习，有一颗宽容的心。

　　2、自读，感悟“真情”

　　(1)自由读课文，画出令自己感动的句子，多读几遍。

　　(2)小组交流，读自己最受感动的地方，并说说自己的体会。

　　①“我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。”

　　(小男孩知道自己犯了错误，虽然当时没有承认，但心里却很不踏实，他要用自己的实际行动弥补自己给老奶奶带来的损失。)

　　②“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。”

　　(小男孩能够实事求是向老奶奶道歉，十分坦诚。)

　　③“一直等到天黑，我才来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。”

　　(“一直等”说明小男孩改正错误心切。当完成任务后，心里顿感轻松，具有一种对自己所做负责的精神。)

　　④“当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。”

　　(老奶奶有一颗宽容的心，她不因孩子有过错而批评、训斥，而是用宽大的胸怀包容孩子，给孩子改正错误的机会，并为孩子能承认错误而鼓励孩子，为孩子能主动改错而骄傲。)

　　(3)选择自己最感动的地方，读给大家听。

　　3、分角色读，体验“真情”

　　(1)找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。