②你觉得如果是拍电影的话，这里是快镜头还是慢镜头？（快镜头）是呀，一丢，一抓，一冲，有多快？（一瞬间、一刹那、一眨眼、闪电般。）为什么要这么快？

　　③抓住“……”，进行情境创设，想象一下，父亲此时会做些什么？会说些什么？

　　④这就是父亲，为了这块土地可以不顾一切、可以付出一切的父亲。学到这儿，我们一定明白了，这块土地之所以会有如此之大的变化，归功于父亲的——艰辛地付出。

　　预设C：“父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。”

　　这片菜地如此翠绿，归功于父亲的“坚持不懈”。

　　预设D：“正在我做着吃香喷喷的炒碗豆的美梦时……”

　　①父亲这样做是为了什么？谁“难为”、“拼了命”？在父亲眼中它还仅仅是一片土地吗？从中感受对父亲对这片土地的——（热爱、关爱、呵护……）

　　②正是因为有了父亲的无尽的热爱，菜园才会发生这么大的变化。

　　四、总结升华

　　1．师：正是由于父亲这样辛勤，不轻言放弃，坚毅，精心伺候，才有了如今我家的菜园——（师配乐读最后一部分）

　　2．这儿明明写的是“我家的菜园”，课文为什么不以《我家的菜园》为题呢？（结合板书：也就是说没有父亲的——就没有我们家如今的菜园，因此作者把课题定为“父亲的菜园”，这也是作者对自己父亲的一种敬佩与怀念。）

　　３．如果你就是作者，当你漫步在这菜园中，看到的还仅仅是这满园的蔬菜吗？我相信父亲说过的每一句话，做过的每一件事都会非常清晰地呈现在你的眼前。（练笔）　　“直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。我走在园里，思绪万千，似乎又看（听）到了。”

　　４．父亲的菜园带给子女的，带给我们的，带给所有读者的仅仅是四季的蔬菜吗？下课。