军需处长教学课件

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文。背诵课文第7自然段。正确理解“丰碑”的含义。

  2、学习和运用批注式阅读,在自主、合作中,品读文章的重点词句。揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序,体会课文表达的深刻思想感情。

  3、体会军需处长克己奉公、舍己为人的崇高品质,从中受到感染和教育。

  教学重点:

  正确理解“丰碑”的含义。体会军需处长克己奉公、舍己为人的崇高品质,从中受到感染和教育。

  教学难点:

  揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序,体会课文表达的深刻思想感情。

  教学方法:

  引导学生运用“批注式阅读”阅读课文,通过多种形式的读体会文中重点词句。引导学生把握课文主要内容,了解课文的叙述顺序。课中实践,读、思、练结合。

  教学准备:

  多媒体课件

  课时分配:

  共2课时,本设计为第2课时。

  教学过程:

  一、情境导入,明确学法:运用“批注式阅读”。

  上节课我们使用批注符号运用“批注式阅读”学习了《军需处长》,这节课我们继续用这种读书方法学习《军需处长》。板书课题,齐读课题。

  二、引出中心,浏览课文。

  1、师生接读,引出中心。

  师生接读课文1—2自然段。

  将军的思索文中有答案吗?引导学生找出“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”并板书这一句。

  将反问句改成陈述句。

  3、为什么说“胜利属于这样的队伍呢?”浏览课文,寻找答案。