三、 深入学习，理解感悟

　　文中的小男孩有很多的希望，那小朋友你们的希望是什么呢？结合我们的生活实际说一说。（生自由说，师可做指导）引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

　　师：愿意把你的希望说给大家听听吗？

　　（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛开的鲜花。……）

　　师：我有这么多美好的希望，大家在一起来感受一下吧。

　　（可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听）

　　师：大家读的这么好，老师也想读了，那老师也读一节，好吗？你们可要认真当好小评委哟。看看老师读的哪些你可借鉴的，哪些需要你们提醒的？

　　（师读后让生评）

　　师：孩子们说的真不错，那咱们来比赛一下好吗？

　　（男女赛读、小组赛读）

四、再读课文，熟读成诵。 五、思维拓展，总结提高

　　孩子们，每一个地球人都有着同样的希望，希望有蓝天、白云、碧海为伴，希望在美丽的郊外、田野中嬉戏、留连，希望春天绿草茵茵，花团锦簇，希望冬天漫天洁白的雪花长空飞舞，把我们带入童话的世界，希望我们的好朋友——小动物们和我们一样快乐地生活在一起……我们把无数个希望都寄托在我们共同生活的地球这个美好的家园里，希望能够把美丽留在我们每个人的心间。小朋友们，让我们也把希望做成一首首小诗，汇成一句句动人的语言，把我们对地球母亲的愿望告诉我们今天每一位到场的客人好吗？（同座说，个人汇报），齐读课文

　　同学们说得很好，让我们把希望带入到课文中去，再次读一读课文，把我们保护环境的愿望表达出来。