教师点拨：这些描写刻画细腻、真实，让人感到亲切自然特别是文中的心理描写，更让人觉得真切。

　　心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，使人物形象刻画得真实、丰满。从而更好地揭示出人物的性格特点。

　　2、请同学们找出有关语句有感情地诵读，认真体悟，并将他的心里话说出来可仿照句式∶它用了 (写法、词等)，表达了 心情,揭示了 的性格。

　　明确：学生能找到文段有：

　　⑴、第(17)段京京垂下头他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好

　　⑵、第(21)后来京京长大了

　　⑶、第(23)段这个叫“奥尓迦”的女孩一定跟万卡挺要好了?

　　⑷、第(24)多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多想啊!

　　⑸、第(32)不，不是这样的。京京听着，在心里说，不是这样的。

　　⑹第(51)他真想站起来可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?

　　⑹、他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师

　　教师点拨：文中的心理描写，细腻而真切地写出了李京京的心理历程，使人物形象刻画得真实、丰满。这种方法我们在作文时可以借鉴,可以运用各种描写方法刻画出人物个性，丰富人物形象。

　　3、根据刚才的理解，你能说说李京京是怎样一个少年，你最欣赏他那一点? 明确：

　　朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求不轻言放弃、铭记亲情友情并渴望表达