《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文，提供了有关爱莲说的教学课件资料，一起来看看吧！

一、教学目标

　　1.积累掌握重点文言词汇，理解文章大意，

　　2.反复诵读，在诵读中品味语言，并通过教师的引导与学生的自主探究理解作品，学习托物言志的手法。

　　3.学习莲花的高洁品格，引导学生保持正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。

二、教学重点

　　积累掌握重点文言词汇，理解文章大意，培养学生文言文阅读与鉴赏能力。

三、教学难点

　　探究莲花的高洁品格和文章托物言志手法、衬托的写法

四、教学用具：小黑板、卡片、练习篇子，画

五、教学方法：自主、合作、探究

六、教学课时：一课时

七、教学过程：

一、激趣导入

二、自主学习 感知课文。

　　⒈出示自学提纲，指导学生自学

　　自学提纲：

　　(1) 自读课文，注意下列字的读音

　　甚蕃( ) 鲜有闻( )予独爱( )淤泥( ) 濯清涟 ( )( ) 亵玩( ) 不蔓不枝( )噫 ( )

　　(2) 、 文学常识填空：

　　《爱莲说》选自 ，作者是 ，字 ，号 ，谥号 ， 朝著名哲学家。著作有《 》等。

　　(3)、了解本文的体裁："说"是

　　那么课文标题"爱莲说"可以解释为

　　(学生自学后教师组织学生评价)

三、朗读课文 ，整体感知

　　1、听课文的录音，欣赏文章。

　　2、指名朗读：要求：读准字音，节奏准确。

　　3、齐读课文。 要求：声音响亮，精神饱满。