二、学习新课

　　1、交流蚕的生长变化

　　关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）

　　2、观察蚕的外形和行为

　　（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。

　　（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

　　3、蚕还会长成什么样

　　预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）

　　板书设计

　　2蚕的生长变化

　　吃食情况

　　排便情况

　　活动情况

　　教后随记

　　学习本课内容知道了蚕的生长变化，感觉很有意思，虽然我们北方不能养蚕，但是孩子多这些知识很感兴趣，知道蚕吃什么，怎样活动和蚕的生长过程。

　　不足是学生不能亲自观察和饲养蚕，只能在课件上观察。

　　龙凤区第五小学教师教学设计

　　编 写 者执 教 者

　　执教时间 4月 14日 星期四

　　版 本科教版学 科科学

　　册 数三年级 下册单 元第二单元 动物

　　课 题

　　4、蛹变成了什么

　　课 时

　　教学目标 科学概念

　　1、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

　　过程与方法

　　1、在观察比较中认识昆虫的外部特征。

　　情感态度价值观

　　1、领悟到生命的神奇。2、进一步培养观察动物的兴趣。

　　教学重点“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。

　　教学难点 “比较蛹和蚕蛾的形态，”是本课的难点。

　　教学准备蚕蛾标本

　　教学板块教与学预设

　　（师生活动）教学重构

　　(修改意见)

　　第一课时 一、导入新课

　　二、学习新课

　　1、交流我们的新发现

　　2、观察蚕蛾的形态特征和行为（看课件）

　　（1）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。观察各部分是怎样的，有什么器官。

　　（2）怎样观察蚕蛾的行为?

　　（3）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，

　　（4）如何区别蚕蛾的雌雄?（这是学生很感兴趣的问题。）

　　（5）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同?

　　3、画蚕蛾和蛹的图

　　4、蚕蛾是什么

　　是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。

　　板书设计

　　4、蛹变成了什么

　　蚕蛾和蛹的比较

　　教后随记 通过学习，使学生知道了蚕蛹的形成。并且知道了什么是蚕蛾，什么是碟，还比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方。

　　学生对这些内容也感兴趣。但是由于没有饲养蚕，只能利用课件教学，效果不是很理想的。以后要研究如何上这样的课。

　　龙凤区第五小学教师教学设计

　　编 写 者执 教 者

　　执教时间 4 月 15日 星期五

　　版 本科教版学 科科学

　　册 数三年级 下册单 元第二单元

　　课 题5、蚕的生命周期

　　课 时

　　教学目标

　　科学概念

　　1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。这就是蚕的生命周期。

　　过程与方法

　　整理资料，归纳概括蚕的一生。

　　情感态度价值观新-课- 标-第 -一-网

　　1、培养对生命的珍爱之情。

　　2、认识资料积累和整理的重要意义。

　　教学重点认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

　　教学难点认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

　　教学准备 教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。

　　教学板块教与学预设

　　（师生活动）教学重构

　　(修改意见)

　　第一课时