木字旁的教学反思

时间:2021-08-31

  《识字1》有三个字是“木”旁,这也是这节课要求掌握的一个偏旁,“木”什么时候“捺”就是“捺”,什么时候“捺”变成“点”呢?我觉得是学生容易写错的一个地方,因此在教学时,我将“梨、杏、桃“三个字板书在黑板上,让学生观察三个“木”字旁的不同。同学们都认真观察起来,一个同学说“梨的木在下面,杏的木在上面,桃的木在左边。”又一个同学说“梨和杏的木最后一笔都是捺,桃的木最后一笔是点。”还有一个同学说“梨和杏的木字旁都要写的扁一些,而桃的木字旁窄窄的”我不禁在心里赞叹,真是要相信孩子啊!位置、形态、笔画的区别他们居然都说出来了。我又问“你们能把刚刚说的三点合起来总结出木字旁的写法规律吗?”问这个问题的时候,我心里又有些的忐忑,这样的提问,对孩子来说,是比较难理解吧。没想到仍然有孩子举起了手“老师,当木字旁在下面的时候,捺不要变成点,当木字旁在上面的时候,捺也不要变,当木字旁在左边的时候,要把捺变成点。”这样的回答虽然有点啰嗦,可真是让人惊喜。听到这里又有小朋友举起了手,我发现虽然举手的小朋友不多,但大家都是在思考呀。最后我们总结出“木字旁在下面或是上面时,写得扁一些,捺不变,当木字旁在左边时,写得窄一些,捺要变成点”。通过让孩子们这样去观察和总结,我想他们在书写上会更有兴趣,以后碰到木字旁的字,也能自己将它们也好。

木字旁的教学反思