一年级语文《识字6》教学反思范文

时间:2021-08-31

  我喜欢在一个单元课文未上之前,先看看这个单元的测试卷,以便及时调整我的教学设计,尽量能够重点概括,只要孩子们上课认真听讲、回家好好做作业,就能够提高成绩,这样做的用意一是为了养成他们良好的听课、作业习惯,二是也想减轻他们小小年龄的学习负担。这次我发现最后一题是看图写话,内容是《识字5》,于是我决定把这个练习先放在课堂上口头完成,等让他们学会按照顺序看图,然后利用词语说好一段话后再回家把图上内容跟家长说一说,而所以,这课的教学中我没有采取《识字5》的方法,而是利用文中四行词语的韵律,以各种形式的朗读为主,并在介绍“牛郎织女北斗星”这三个词语时,讲了《牛郎织女》的传说、给他们看星空图找北斗星、一起唱《闪烁的小星》这首歌,没想到孩子们的好奇心全被我吸引过来,连平时几个思想老不集中的“捣蛋鬼”也安分下来,有滋有味地读了起来,40分钟还没有结束,每个孩子都已经能把课文准确流利,甚至有感情地背诵出来。

一年级语文《识字6》教学反思范文