数一数的数学教学反思

时间:2021-08-31

  今天早晨,第一节是数学课,我拿了一些珠子来到教室里,学生们感到非常新鲜,于是我将珠子按组合发了下去,不一会儿我发现有几个同学已经将这些珠子数个不停,这时,我便趁热打铁,说:这节课我们来个数珠子比赛,谁数的好,数的对,老师就把这些珠子送给他,大家高兴吗?小朋友高兴极了,异口同声的说:高兴……

  教室里跟炸开了锅一样,我说数,同学们用珠子哗啦,哗啦的数,兴趣可高了,第一轮比赛结束了,第二轮是看着黑板上的数边读边数,这使我发现周自清小朋友的动作很慢,她几次想举手,但又没敢举起来,她是一个平时在班里表现不怎么样的孩子,于是,我便给了她一个平等的机会,告诉同学们,咱们让周自清小朋友来数一数,读一读,大家同意吗?同学们的喊声压住了她微小的回答,她一下子数对了,教室里响起了热烈的掌声,她得到老师的表扬,感到成功的喜悦,脸上顿时洋溢出了幸福的笑容。

  是啊,从这一节课,我发现孩子都是聪明好动的,做为老师,我们有责任呵护每一个学生,给每一个学生一个展示自己的平台,我们应该用鼓励的眼光去对待每一个不起眼的学生,用和蔼可亲的面容去期待所谓教师心目中的“丑小鸭”。