引领天鹅飞向更大的水塘教学反思

时间:2021-08-31

  读罢《小学语文教学》第7、8期开篇的话《别剪掉天鹅的翅膀》,震憾之情溢于言表。

  “想象与童心相伴,我们做老师的是否呵护了孩子天剪鹅般的梦想,让他们的心灵永远在宽阔的天空中自由的飞翔”。

  上课了,我带着复杂的心情走进教室,这是二年级一节看图写话课。课题是《龙龙的梦》,画面上一个叫龙龙的男孩躺在床上,睡熟了,脸上带着微笑。……

  按照预设的流程,开始了我的教学。

  [师:前几天,老师在一本书上看到一篇日记,觉得很有意思,现在把其中的一段读给大家听听。

  8月3日 星期四 天气晴

  和好朋友童童分开已有一个月了,不知她现在好吗?学习进步了吗?有没有想我?

  “晴晴!晴晴!”咦,谁在叫我?呀,竟是童童,太好了,她驾驶着一架精致的小飞船向我飞来。我高兴极了,不等她的飞船停稳,我就爬了上去。童童说:“坐好了,我带你去我们学校看一看。”飞船起飞了,越飞越高,只见朵朵白云在我身边飞过,风在耳边嗖嗖地响。我感到一伸手就可以触摸到天了。啊,太神奇了!

  师:听了这则日记,你有什么感受?

  生1:太神奇了。

  生2:这一定不是真的。

  生3:是一场梦吧!

  师:对呀,真聪明,在现实生活中,我们有许多想法不能实现,但是在梦里,我们却可以如愿以偿,这就是梦的神奇所在。

  师:同学们,你们做过梦吗?做过什么样的梦,讲给大家听一听好吗?

  生:(略)

  师:(出示图画)同学们,你们看龙龙也做了梦,仔细观察图画,猜一猜他会梦到什么呢?

  (创设情境)你现在就是龙龙,闭上眼睛,(播放摇篮曲音乐)。