《三个小伙伴》教学片段及反思

时间:2021-08-31

  江苏版一年级语文教材《三个小伙伴》是一篇童话故事,讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。故事告诉了人们这样一个道理:遇到困难的时侯,只要大家密切合作,就能把事情做好。

  在上这篇课文之前,我就想该怎样才能上好这篇课文,才能让孩子们喜欢这个童话故事呢?我想起了德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传受的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”于是,我就做了以下尝试:

教学片段

  当我精神抖擞地走上讲台。“同学们,今天我们用一种新方法学习第19课《三个小伙伴》……”我话音没下,“快嘴”张和耀就站起来问:“老师,用什么方法?”“用什么方法老师先不说,老师想考考大家,看谁是最喜欢动脑筋的孩子?你们先按老师的提示学习课文,再给我们学课文的方法取个名字,好吗?”“好!”学生们欢呼起来。

  师:谁想读课文就站起来大声读,好吗?

  生:我来。

  生:我想读……(几乎是在同一时间,班上三分之一的学生都站起来想读课文。)

  (学生大声朗读课文。)

  [读完后]师:谁认为自己在班上读书最好,就站起来读。

  (学生争先恐后地一个一个站起来读,场面极其热烈,其间,学生之间还相互指出不足之处。)

  师:同学们认为课文里哪些句子或自然段写得好,就站起来读,读完后,要说说为什么这些句子或段落写得好。

  (学生读后各抒己见。)

  生;我喜欢第一自然段,我从这自然段知道小野猪、小象和小袋鼠是好朋友。

  师:哦!你怎么知道它们是好朋友呀?

  生:因为它们一起去山上栽树呀!