（3）个别学生念节奏

　　三．学习歌曲

　　1．教师范唱《下蛋啰》

　　教师有表情地范唱歌曲（设计意图：教师边唱边表演，让学生感受到歌曲中的情绪变化）

　　师：母鸡妈妈为什么发出叫声呢？听！它要告诉我们什么事？

　　生：母鸡妈妈下蛋了

　　2．再次聆听歌曲

　　师：母鸡妈妈gegegege da的叫声好像在说什么

　　生：“蛋儿大，蛋儿多”

　　1）导出歌词：蛋儿大、蛋儿多

　　师：这里的蛋儿大吗（大）？多吗（多）？

　　（看课件歌词：蛋儿大、蛋儿多）

　　师：我们一起来按节奏读一遍（生读），看看谁朗读的声音能体现出“蛋特别多，特别大”（生读）。

　　师：再来一次（生读）！

　　（设计意图：强调夸张的情绪和表情，使学生更好地表现自豪的心情。）

　　2）讲解反复记号

　　同学们读得真棒，大家肯定看出来了，有两个“蛋儿大、蛋儿多”，在音乐当中啊，有个记号叫反复记号，请大家跟我一起读：“四条竖线站两边，两边各有两个点，如在歌中看到它，请你再来唱一遍。”（突出“大”“多”，夸张的表情）

　　3）导出歌词：大母鸡呀，坐草窝呦

　　师：刚才我们说这是谁的蛋啊？生：母鸡，师：母鸡在哪里生蛋啊？生：草窝

　　师：这里有个没有颜色的鸡蛋，它表示什么呢？

　　生：休止符

　　师：请大家再按节奏把这一句读一遍，注意休止符是不能发出声音的。

　　4）导出歌词：涨红脸儿下蛋啰

　　师：大家有没有发觉母鸡下蛋的时候它的面部表情有什么特征啊生：脸红

　　师：谁来说一说它下蛋的时候为什么会脸红

　　生：用力（害羞）