海底世界的教学实录及课后反思

时间:2021-08-31

  一、创设情境,导入新课。

  师:同学们,你们见过大海吗?关于海的知识你们知道多少呢?

  生1:我知道海水是咸的,最咸的海是红海。

  生2:海洋面积占了地球面积总和的三分二,从宇宙上看,地球是个蓝色的球体,就是因为海洋面积大。

  生3:我知道我国主要有渤海、黄海、东海、南海,世界上主要讲太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。

  师:你们很会学习,老师非常欣赏你们这种学习态度,是啊,我们北方人很少亲眼见到过大海,也有很多人,一辈子也没见过海,我十分感谢编写教材的专家们,为我们选编了一篇很好的文章《海底世界》,(板书:海底世界)让我们这些不了解海的人们,有机会领略一下大海的奥秘。今天,我带着同学们和作者一起走进大海,去了解我们梦幻中的海底世界。

  (播放有关海底世界的影片片断)

  师:(配乐朗诵)在深蓝的大海里各种各样的鱼快乐地游来游去,他们互相玩耍着、嬉戏着,成群结队地穿过造型奇特的珊瑚,穿过茂密的森林,向最小的单细胞海藻打招呼,最大的海藻有二三百米长它们或伸展或抱成一团和鱼儿捉着迷藏,啊!多么美丽迷人的海底世界啊!

  师:面对这神奇的海底世界,你们看到了什么?

  生1:我看到了一条大鱼,带着一群小鱼在捉迷藏。

  生2:我看到了山川、峡谷、森林和草地。

  生3:我看到海底五彩缤纷、绚丽多彩。

  师:同学们观察得真仔细,那就让我们穿上潜水服到海底探索一番吧!

  二、初读课文,整体感知。

  师:可是呀!海里的小动物向我们提出了一个问题,要是我们回答对,才可以进入大海,同学们,有没有信心?

  生:有。

  师:请同学们打开书115页,看看小动物向我们提出了一个什么问题?

  生:你可知道大海深处是怎样的吗?

  师:请同学们你喜欢的方式把这美丽的大海读一读,用书中的一句话来回答!

  生:海底真是个景色奇异、物产丰富的地方。

  (板书:景色奇异 物产丰富)

  师:我们可以顺利地进入大海了,那就让我们共同来认识一下这个世界吧!