《奇妙的克隆》课堂教学实录与反思范文

时间:2021-08-31

  【教材分析与教学设计】

  《奇妙的克隆》是八年级《语文》上册的一篇说明文。我在设计这一课的时候,根据单元编写目的和课文文体特点,确定了以下两个目标:一是了解有关克隆的科学知识;二是感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。一个重点是弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘,一个难点是对科学技术是一把双刃剑的认识。本文长近3000字,如何在短短的45分钟内让学生基本弄懂有关克隆的知识,并且还要发展学生的自学能力、感悟能力和探究能力,体现出新课改的思想,把课上出语文课的特点来,是我在设计这堂课时重点思考的问题。因此,我采取了以学生自学知识为主,老师指导自学方法、辅导解答疑难问题为辅的教学设计。从这节课的效果来看,我感觉基本上完成了我预期的教学目标。

【课堂教学实录与反思】

  上课前,为了便于在课堂上了解学生的自学情况,辅导学生自学,我把学生的座位做了一下调整:两排中间空出一排,这样老师可以观察到所有学生的自学情况。

  一上课我采用谈话式,向学生提出问题:有一位生物学专家要到我们学校来做一个关于克隆的报告,你希望了解哪些与克隆有关的知识?

  生:我希望了解什么是克隆。

  生:我希望了解怎么进行克隆。

  生:我希望了解克隆有什么意义。

  我接着问:你希望这位专家在做报告的时候注意些什么?

  生:我希望他能讲得通俗易懂。

  生:我希望他能举一些例子。

  这一环节是本节课的导入。第一个问题,概括了课文的基本内容──介绍什么;第二个问题,就是本文的写法上──怎么介绍。这两个问题能让学生从整体上感知课文。这样的导入把需要花费很多时间,才能让学生理解的问题,轻而易举地让学生明白了,也为下一步自学打下了良好的基础。