《萝卜白菜我都爱》教学反思

时间:2021-08-31

  核心提示:3月13日,我在一年级开设了《道德与法治》公开课。课的主题是:《萝卜白菜我都爱》。本节课我分了四个环节: 第一个环节是分享自己喜欢吃的东西,主要是为了引入课题,激发学生学习本课的欲望。 第二个环节是引...

  3月13日,我在一年级开设了《道德与法治》公开课。课的主题是:《萝卜白菜我都爱》。本节课我分了四个环节:

  第一个环节是分享自己喜欢吃的东西,主要是为了引入课题,激发学生学习本课的欲望。

  第二个环节是引导学生说出一些常见食物的味道,目的是让学生知道不同的食物有不同的味道。让学生互相观察舌头,用舌头的不同位置品尝不同食物,主要是为了让学生了解舌头上有许多味蕾,通过这些味蕾,我们才可以尝到不同的味道,并且不同的位置对不同味道的敏感性也不一样。

  第三个环节是交流自己吃的食物,并通过食物宝塔的观察,通过病例分析,让学生了解不同食品有不同的营养,没有哪一种食物可以满足身体所需要的全部营养,只有合理搭配,才能满足身体所需要的营养,保证身体健康。从而引导学生从小养成不挑食的好习惯。

  第四个环节是读儿歌,通过读儿歌,强化学生的认知,做个不挑食的好孩子。

  通过我们学科组老师的评课、议课。我对本节课的教学进行了认真的反思,并作出以下总结

亮点:

  1. 重视学生常规行为的训练,比如:课前准备、学生坐姿、拿放物品、倾听、举手发言等行为习惯的训练。我在发现学生不认真倾听时能及时给予纠正。所以,整堂课学生学得认真、思维积极、回答问题踊跃、课堂井然有序。尤其,在学生品尝食物后,能迅速有序地将食物放起来,继续下面的学习,更体现了常规训练的重要性。