《望天》教学反思

时间:2021-08-31

  《望天》是一个富有哲理的幽默故事,告诫人们做事不能盲从,要善于观察思考,否则就会闹笑话。

  很简单的一个小故事,也具有幽默性,但是课文中的生字太多了,孩子们读起来有些困难,多音字也是目前最多的一次,有:“转”,“好”,“漂”,这些多音字平时用到的比较多,他们对于这个接受起来比较简单,但是一些他们平时说习惯的读音的字,“血”的读音就有很多孩子读错,即使现在纠正了,一会他稍稍有一点不注意就还会读错,还有“仍然” 的“仍”他们习惯读一声,这个该起来也有些困难,因为生字多的缘故,我设计的时候也没有想太多,认为他们能接受,后来我发现,他们接受起来比较慢,所以在第一课时的时候,我没有完成预期的目标,生字没有巩固好就已经下课了,在第二课时的时候继续巩固了那些生字。

  由此,我发现了我一个很大的习惯,很不好,我课时的安排总是按部就班,总觉得很合适,我没有考虑到生字和课文的难易度,和孩子的接受情况,我就一意孤行了,按照自己的安排进行,如果我提前考虑到这些情况的话,并想出好的解决措施,那我的课会进行的更顺利的,所以我要牢记今天的教训,要多思考,勤思考,这样才能上好课。