《亿以内数的大小比较》教学反思

时间:2021-08-31

《亿以内数的大小比较》教学反思范文

  小学数学教学反思,孩子们升入四年级了,随着年龄的增长,学习阅历的丰富,它们的自学能力也在提高,特别是在今天的课堂上,它们让我看到了更加欣喜的一面,亿以内数的大小比较,是在孩子们认识亿以内数的读法和写法的基础上学习的,是对大数从另一方面感知,从而也是进一步培养学生的数感..,由于学生在三年级就学过万以内数的大小的比较,所以这节课我的教学思路以自学为主,小组合作的形式来完成,从两个数的.比较过渡到多个数的比较,孩子们能利用知识的迁移逐渐总结出亿以内数的大小比较的方法,从表面的数学知识抽象出现象背面所蕴含的知识的规律,从形象到抽象,孩子们的思维得到了进一步的提升,这是一个思维跨越,孩子们能有这样的能力我从心底里感到高兴,数学学习的过程是一个动态生成的过程,只要能根据孩子们的学习能力和年龄特点设计符合学生的教学思路,学生才有可能绽放出令人难以置信的学习智慧。

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