九年级数学优秀教学反思

时间:2021-08-31

九年级数学优秀教学反思

  三个教学阶段:

  1、自主学习阶段:是学生自主阅读学习,独立思考阶段。要求教师结合课堂教学的具体内容,创设一定的情景,激发学生的求知欲望,在基础上,出示教学目标,明确达到的学习要求,按自学提纲要求进行学习。

  2、导学达标阶段:是学习目标的形成阶段。在学生独立学习的基础上,组织小组讨论交流,解决学生在学习中存在的问题和疑惑,教师巡视对学生进行启发引导或讲解点拨,帮助学生释疑、解惑,引导归纳提炼方法,总结规律形成知识结构,完成学习目标。

  3、成果检验阶段:是目标达成检验阶段。通过基础训练,反馈目标完成情况,对存在的问题及时采取补救措施,实现知识迁移和能力的.提高。

  六个基本步骤:

  1、导入新课,出示目标:简洁、有效导入新课,准确出示学习目标

  2、设置提纲,引导自学:教师设计自学提纲指导学生阅读自学。

  3、分组讨论,合作探究:在自学的基础上,通过分组讨论解决学生自学尚未解决的问题。

  4、自学反馈,精讲点拨:各小组根据讨论情况由本组代表面向全体学生公开讨论结果,启发学生的思路,教师归纳学生解决不了的问题,指导方法,补充知识规律,实现整合和升华。

  5、巧设练习,完成目标:通过基础性训练,检验学生达标情况,弥补缺欠。

  6、拓展训练,提高能力:设计综合性题目,提高学生运用所学知识解决问题的能力及创新能力。

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