这个办法好的教学反思

时间:2021-08-31

这个办法好的教学反思

  《这个办法好》是小学的经典课文,以下是小编整理的这个办法好的教学反思,欢迎参考阅读!

  《这个办法好》教学反思1

  《这个办法好》这篇课文讲的是少年毛泽  东小时候上山干活时指挥大家分工合作去放牛、砍柴、捡果子的故事。它告诉孩子们做什么事要动脑筋,设法巧干,合理分工协作,善于用最少的时间、最少的力气把事情做得最好。

  这节课最大的特点就是我给孩子们充分时间进行阅读。首先指导学生用自己喜欢的方式读;评价读;模仿读;有表情读等。学生通过各种形式的朗读,领悟到了课文中蕴涵的道理和理解“这个办法好在哪里”。学生在开放、民主的环境中学得轻松、学得愉快。

  教学中,我还注重发挥小组合作的作用,通过小组讨论的形式,培养学生的团结合作精神。接着联系生活实际,让学生知道,我们平时进行值日时,也要注意和别人分工协作,这样才能又快又好地完成值日任务。

  《这个办法好》教学反思2

  《这个办法好》这篇课文讲的是儿童时期的毛  泽东,在与小伙伴上山干活时,指挥大家分工合作去放牛、砍柴、捡果子的故事。它告诉孩子们遇事要善于开动脑筋,设法巧干,要有与他人团结合作,互助互爱的团队精神。

  这节课一开始,我板书课题后,让孩子读题,然后我问学生读完课题后,你想知道什么?短短的沉默后,一只只小手举了起来,“我想知道这个办法好在哪里?”“我想知道这个办法是什么?”“我想知道这个办法是谁想出来的?”“我想知道为什么说这个办法好?”“我想知道他为什么要想出来这么个办法?”孩子们一口气提出了许多精彩的`问题,真的是让我刮目相看,我告诉孩子们,问题的答案都在课文里,请带着你们的问题读读课文吧!我给了学生充分的时间,让孩子们去读课文寻找答案。我采用了各种方法激发学生读的积极性,让学生在读中领悟课文中蕴涵的道理,明白这个办法好在哪里。最后用:请你赞扬一下毛泽  东,并说一说你为什么要这样赞扬他。让学生加深对课文的理解,同时训练学生的口头表现能力。为今后的写作打基础。在评价读这一环节中,我教给学生评价的方法,同时注重了生生之间和师生之间的评价,促进学生的全面发展。学生在开放、民主的环境中学得轻松、学得愉快。

  教学中,我还注重发挥小组合作的作用,通过小组讨论的形式,培养学生的团结合作精神。接着联系生活实际,让学生当值日组长解决怎样又快又好的搞好值日问题,让学生真正体会到搞值日也要巧干,明确如何与他人团结合作,干好事情。

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