同侪携手共进教学反思

时间:2021-08-31

关于同侪携手共进教学反思

  本课可依据课标来设计教学过程。教学上,教师在课前要深入学生中间,调查学生在异性交往中出现的一些问题,在课堂上加以剖析。课堂上要积极开展小组交流、合作探究,采用活动教学、情景教学、案例教学、讨论等方法与教师的讲授、点拨、解惑相结合,既突出新课程所倡导的"探究学习"的理念,又突出道德学习中重在实践的德育理念,体现了新课程"以人为本"的理念及思品学科为社会现实服务的特点。

  本课的主题是同伴交友,在教学过程中,我采用活动教学法、情景教学法、案例教学法、讨论法等方法与讲授、点拔、解惑相结合。基本上使学生明白,理解了面临的两大问题:一是同学中如何形成良好的人际关系而产生的友谊需要与困惑;二是如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。也达到了教学新理念。但每个人有不同的教学设计和想法。希望我们老师多多提出宝贵建议及教法。谢谢。

  课后,我重温教学设计,教材内容,回忆学生的课堂上表现,认为本节课讲授中还存在一些需要调整和改进的地方。

  1、学生在谈自己在交友过程中,遇到的困惑时,我没有学会"等待",为了引导出下面想讲的东西从而打断了学生想说的话,这样一节课下来给人感觉特忙乱。

  2、在课堂中,学生讨论较投入,较强烈,甚至有些学生还提出超出本课内容的`知识,在这方面,我未能充分利用课堂上生成的素材,为了完成课堂教学内容,未对这部分知识进行延伸和拓展,跳过学生的话题进入我的下一步教学,未能做到根据课堂实际调整教案

  通过本课教学,我收获颇丰,在以后的教学工作中,要多向有经验的老教师虚心请教,在实际工作中不断摸索经验,不断升级,争取早些找到真正属于自己授课方式和方法,尽快提升个人素质和教学水平 。

  反思四:同侪携手共进教学反思

  本课通过大量的来自学生实际的生活案例,以问题引导学生自主、合作探究,体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念。

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