《雨下得有多大》教学反思

时间:2021-08-31

《雨下得有多大》教学反思

  《雨下得有多大》是苏教版第四单元第三课,在本课的教学中,理解什么是降水,认识雨量器、学习制作雨量器方法,制作雨量器,测量降水量,学生知道雨量器的结构和作用,学会了使用雨量器测量降水量,同时培养了学社认真仔细的观察习惯和动手操作的能力。但学生在学习过程中教师还应对部分问题进行指导,教师应该提醒制作雨量器需要注意的问题,如选择的器材必须是上下口径一样大的,必须是透明的等。再讲到测量降水量,降水量分为不同的等级,不同的等级有不同的降水范围。

  1、学生会把降水和降雨混淆,降雨只是降水的一种形式,需强调。制作雨量器时,器材的选择,学生一般没有上下口径一样的玻璃杯,那么可以用“近似圆柱的饮料瓶代替,降低难度。而且,雨量器的底部需要平整的,如果不平整可以在底部放些许水。刻度必须是从平整的地方开始量。杯子的'口径对降水量的测量有没有影响,这点学生较难理解,还是自己讲解的不够清楚。

  2、降雨量的6个等级的划分,学生在短时间内很难记住,需要多次反复记忆。学生容易将降水量的单位毫米与毫升混淆。雨量器的制作不算难,也可以让学生回家动手制作,这样可以提高学生的学习积极性。

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