《What is your father-》教学反思

时间:2021-08-31

《What is your father-》教学反思

  本单元的主要教学内容是询问他人的职业。介绍自己或者同学父母的职业是学生在日常生活中经常涉及的话题。本单元的话题是第一单元话题的`托展和延伸。通过前面三个课时的讲解,同学们已经学会了书上的四个单词:doctor/nurse/worker和cook。也已经学会用Whats---来询问职业。

  作为第4课时,这是一节复习整理课,在学生对家庭成员都有一个了解的基础上,对学生的已有知识进行一个系统的整理运用,在旧知识中插进新内容,能让学生轻松掌握新知识。下面是对本节课的具体反思

  整堂课是一个阶梯式的过程,先复习本单元主要句型、单词;再用这些句型以及 Unit1中的句子介绍家庭成员的职业,最后整体介绍自己的家庭。这样设计可以照顾全班同学,调动绝大多数学生的积极性,并有效化解重难点,便于学生接受。

  以学生喜闻乐见的 English song ,chant等形式导入,大部分学生情绪激昂,很快进入英语学习的氛围。本节课以学生的说为主,分个别说、讨论说、分组说、集体说。又在其中穿插Let's do,避免学生因只是听说而感到疲劳。

  在课中安排了 train game 即以开火车的形式问答,先完成的一组胜利。如:What's your father ?这需要每个同学的参与,遇到有困难的同学则需相互帮助才能完成该任务。另外,在请个别同学上前介绍之前,都安排了pair work,或4人一组,或两人一组,相互讨论,相互帮助,取长补短,共同进步。

  整节课都是围绕自己的家庭展开的,学生都乐于介绍自己的家庭成员,自己温馨的家。最后一环节唱 What is she ?时,延伸到了love这单词,希望同学们能爱自己的家,爱自己的家人。

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