《what are your hobbies》教学反思

时间:2021-08-31

《what are your hobbies》教学反思

  六年级学生思维活跃,求知欲强,善于表达交流,在日常生活中也培养了许多爱好,这是培养学生语言运用能力的关键时期;在学习上,他们也具备了一些学习能力,掌握了一些学习方法,这更需要老师的进一步引导。基于学生已有的`认知基础和学习特点,本节课我从歌曲入手,通过讨论爱好,激发学习兴趣,激活学生已学知识;通过声音,动图,观察图片,以旧带新,学习生词;通过一系列的活动,创设情景,练习本课重点单词和句型,使学生在不知不觉中自然习得语言,掌握语言;本课作业我不仅让学生抄写四会单词,而且给了学生一个任务:调查一下自己家人或朋友的兴趣爱好,并用like doing sth的句式写下来。学生在完成任务的过程中,再次复习应用了语言。

  不足之处:由于在平时的教学过程中,对学生的口语表达能力的培养做的还不够好,一些边缘生不爱张口说英语,生怕自己一张口就出错,作为教师应该过鼓励学生,当他们有错误时,要态度和蔼,多肯定他们取得的成绩,给他们创设情境,提高口语水平;组与组之间的竞争还不够激烈,要继续培养小组长,利用小组合作的优势,充分发挥优秀生的作用,采用“兵教兵”的方式,减小两极分化,同时也训练了优等生的多方面能力。

【《what are your hobbies》教学反思】相关文章:

1.《What is your father-》教学反思

2.What’s your name教学反思

3.《What is Your Number》教学反思范文

4.《Is this your skirt?》教学反思

5.《What tie is it? 》教学反思

6.外研社英语六上册《What`s your favourite festival?》教学反思

7.《What`s your favourite festival?》外研社英语六年级教学反思

8.教科版三上《What is Your Number》优秀教学反思