AUTOCAD三维实体造型及其编辑教学反思

时间:2021-08-31

AUTOCAD三维实体造型及其编辑教学反思

  在本章教学当中,本人对CAD三维实体绘图的教法和学法有了较深刻的认识,其中有很多成功的心得,也遇到了一些问题,以下对这些问题做一个小结,以便不断提高。

  一、成功的心得

  1、CAD三维实体造型部分,内容比较直观,实用性和可操作性较强,较少涉及原理性、数学性和逻辑性的问题,这对于职业学校的学生来说,是一个好的前提。教师可以通过讲练结合的方法进行教学,让学生可在课堂自学完成大部分的内容。如:第三节 基本三维实体造型命令,和第四节 将二维实体拉伸或旋转成为三维实体,教师经过简单的引导好,可以让学生自己完成其他基本三维实体的绘制,教师只需随堂辅导即可。

  2、授课过程采用幻灯片课件演示绘图基本步骤,分析绘图原理,效果显著。第二节:用户坐标的定义和使用,第六节 三维实体布尔运算,这两节内容教学过程都是用了幻灯片演示绘图步骤。学生通过看步骤和听老师讲解,对新的知识点有了整体的认识,然后再在后面的练习中加以巩固,印象较为深刻。

  3、本章授课过程采用牛奶盒制作等生活实例,其趣味性强,容易吸引学生的'注意力,激发学生的求知欲。

  4、本章节主要以一课一练的形式进行,习题紧扣所学新知识,利于学生掌握。例如第五节 三维实体编辑中,面编辑、体编辑和线编辑都分别配有相应课堂练习,让学生及时回顾新知识,掌握灵活运用新知识解决绘图问题。

  二、存在的不足

  1、由于少数学生基础较差,学习主动性不强,遇到稍难点的问题就会轻易放弃。如三维实体编辑的体编辑部分,内容相对要难一些,少数学生表现为放弃学习该知识的态度,这不利于教学工作的进行。

  2、学生在课堂练习不能完全靠书本上的作业练习,对不同的专业课程要形成一系列的课堂练习资源库,做到对不同层次和阶段都有合适的练习,这方面还没形成系统。

  通过本章课程教学,对学生在学习过程中可能遇到的一此问题有了更加深刻的了解,也总结了一些经验,需要在此基础上更进一步探索,以期能找到最好的解决办法,做到教学有效果、学习有方法。

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